機電系統工程研究所

爲因應南部精密機械、光電及機電整合人才需求，故於94學年度創立「系統工程研究所」，進行南台灣區域性產業人才培訓、建教合作、技術研發與轉移、製程改善與產品開發等，為能使本所發展更能聚焦，已於九十八學年度起更名為「機電系統工程研究所」，培育具備精密產業機械系統整合能力及解決問題的人才。

課程規劃

精心規劃傳統核心課程，包括精機系統、生醫工程、電控系統等三大領域，重視各課程之間的連貫性與理論實務的兼籌並顧，使具有完整連貫的系統整合專業學能。

畢業生出路

1. 整合「機-電-醫 系統」之研究領域，培育具有完整連貫的系統整合專業學能之優秀工程師，以塑造具國際觀之學習環境，培養優秀之高級人才。
2. 就業途徑

• 可受雇於精密機械、機電整合、自動控制、光電等系統整合性之產業,擔任設計開發、製造、管制、檢驗等工作。
• 學生畢業後即可報考博士班或出國深造。

材料科學系

1. 材料科學系(原自然科學系)成立於73年7月，於95年更名。
2. 為配合國家重點科技發展，培養學生研發先進材料製程的能力並成為優秀材料科學人才。
3. 教學重點集中於「基礎與應用材料科學」領域，以探討先進材料(如光電材料、奈米材料及能源材料)之物理及化學性質，進而研發先進材料之製程技術與其運用發展。

• 理論與實驗並重，基礎與應用兼顧
• 學習先進材料，結合尖端科技
• 重視教學技巧與學習環境、師生和諧關係
• 發展國際交流，擴增視野，宏觀卓越

課程規劃

特色課程:

• 大學部：包括有奈米材料合成 、奈米顯微技術、應用光學、光電材料導論、高分子材料等
• 研究所：包括有半導體製程、奈米顯微檢測技術、顯示器材料與元件等
• 將可以幫助學生發展出在光電半導體廠或能源開發領域之就業能力

畢業生出路

• 進修途徑:直接報考本系碩士班或國內外材料、光電、化學、物理等相關領域碩、博士班繼續深造，或從事學術研究
• 就業途徑:應聘至至科學園區內光電材料、奈米材料、碳材料、能源科技等相關產業界任職或至各教育行政機關任職

數位學習科技學系

1. 數位學習科技學系成立於93年8月，為培育具備規劃、整合、開發及維護各式應用性資訊系統能力之資訊與數位內容之專業人才。
2. 本系以「資訊科技與數位學習」為核心發展
   ◆網路與系統
   ◆數位內容
   ◆學習科技與管理
    
3. 整合資訊科技與學習領域之人才培育
4. 積極推動學術交流與國際合作
5. 規劃並推動社會終身學習之資訊教育訓練

課程規劃

1. 課程包括兩大領域
   ◆數位學習系統：資訊系統與網路科技
   ◆學習內容：媒體設計與學習內容
    
2. 特色課程
   數位遊戲設計、創意思考與設計方法、數位生活…等等

畢業生出路

1. 進修途徑
   報考數位學習科技研究 、所資訊教育研究所、網路學習科技研究所、資訊工程研究所、電腦科學或資訊管理研究所
    
2. 就業途徑
   高普考資訊相關技術人員、程式設計師、遊戲設計師、專案管理師、系統分析師、資料庫管理師、MIS軟體系統設計師、資訊科技融入教學研究、教材發展、培訓課程設計人員、數位學習科技產業之系統軟體及數位內容研發工程師

應用數學系

1. 已於99學年度更名為應用數學系
    
2. 三大教育目標

• 保持數教方向，培育數學師資擴大為國小及國中、高中師資(國中、高中於研究所)
• 在應數領域專注於代數、離散及數學計算（以代數切入配合電腦計算）
• 培育數學方面的程式設計能力，以具電腦計算高階數學程式設計能力

課程規劃

特色課程：

• 金融數學、機率統計、科學計算、圖論等。
• 分析、代數雙師帶領，數學必修增加無學分演習課1至2小時

畢業生出路

1. 進修途徑
   報考數學、應數、統計、經濟、會計、資訊相關系所……等研究所
    
2. 就業途徑
   可擔任國小、國中、高中數學教師；擔任大學數學及應數等教師、會計師、精算師(保險)，統計相關工作，股票分析師；擔任系統設計師、IC設計師、程式設計師

資訊工程學系

1. 資訊工程學系成立於93年8月
2. 教育目標為培育具有社會調適與學習成長能力之資訊科技專業人才，。
3. 基於跨領域思維，以「數位生活科技」 、 「智慧型科技」與「生醫資訊科技」為發展願景， 系所發展領域重點包括智慧型科技、資訊網路、智慧生活、生醫資訊等
4. 資工系特色與展望：

• 理論與實務並重，並強調互動性教學規劃「畢業專題實作」為必修課程，提升就業競爭力
• 鼓勵同學參加校內外各項競賽活動
• 鼓勵同學參與教授的專題研究計畫
• 推動整合型合作研究，培育跨領域人才
• 推動國內外學術交流、產學合作與國際合作

課程規劃

課程特色：

1. 專業必修涵蓋：理論數學、程式設計、軟體系統、硬體系統的理論與應用等資工核心課程
2. 專業選修涵蓋：智慧型資訊系統、資訊網路、多媒體、軟體工程、影像處理、嵌入式系統…等
3. 領域課程涵蓋：理論方法、智慧型系統、資訊網路、生醫資訊、智慧生活

畢業生出路

1. 進修途徑
   報考資訊工程、資訊科學、資訊網路、多媒體、數位學習、醫學資訊、生物資訊等資訊相關研究所
    
2. 就業途徑
   進入產業界從事有關資訊軟體、資訊硬體、網路通訊、多媒體、數位內容及資訊科技應用等方面之工作

電機工程學系

1. 電子工程學系成立於94年8月，98年更名為「電機工程學系」。
2. 培養電子相關產業之優秀研發人才，以配合產業研發與創新之需求。
3. 教學研究重點領域為電控、光電、通訊：

• 兼具基礎性與實務性，廣度與深度，因材施教，學用合一。
• 建立緊密的教學實習制度，培養電子科技方面的研發人才。
• 紮實的課程訓練，畢業生有充分的升學就業能力。

課程規劃

1. 學士班特色課程：電子學、電路學 、電磁學 、積體電路佈局 、訊號與系統 、控制系統 、通訊原理 、電力電子學、VLSI設計 、光電工程 、材料科學….等
2. 碩士班特色課程：

• 電控：電磁波相容設計、數位信號處理、非線性系統、智慧型控制與設計…等
• 光電：固態物理、光電電磁學、太陽電池、太陽能電池、LED製程與設計…等
• 通訊：數位信號處理、天線原理、微波元件、光纖通訊…等

畢業生出路

1. 進修途徑
   報考國內外電機、電子、資訊、光電、通訊、系統工程、醫工、材料、微奈米、綠能等研究所。
    
2. 就業途徑
   從事有關電機、電子、資訊、光電、通訊等方面之研究、發展及製造。無線通訊關鍵零組件與產品相關產業、電信服務產業、通訊積體電路(IC)產業等。